Малюк, який, здавалося б, тільки з'явився на світло, дуже швидко підростає і вже зовсім скоро піде в школу. Батьки розуміють, що настав час вчити дитину читати, щоб він був підготовлений до цього важливого етапу його життя. Звичайно, вихователі в дитячому садку і педагоги додаткової освіти нададуть посильну допомогу в цьому.
Однак далеко не завжди малюк може впоратися з цим нелегким вмінням без допомоги батьків. Підбираючи перший підручник для свого малюка, батьки часто зупиняють свій вибір на класичному «Букварі» Надії Сергіївни Жукової. Пропоную познайомитися з ним ближче.
Про автора
Надія Сергіївна народилася в 1924 році. У 1976 році успішно захистила кваліфікаційну роботу на тему «Процеси системного засвоєння рідної (російської) мови при порушенні мови» і стала кандидатом педагогічних наук.
За останні 30 років свого життя Н.С. Жукова присвятила логопедичної діяльності і стала досить відомим фахівцем в цьому напрямку. Під її авторством був випущений в світ ні один мільйон примірників посібників, надають батькам допомогу в навчанні дітей.
З 1960 по 1990 роки вона працювала в Московській дитячій психіатричній лікарні. Надія Жукова здійснювала особливі дослідження поступальних процесів розвитку мовлення у дошкільників. Публікації її наукових робіт можна зустріти як в російських виданнях по її профілю, так і в зарубіжних.
Надія Сергіївна виступала активісткою в громадській діяльності. У 1960-х роках вона зі своїми колегами-психоневрологами в складі ініціативної групи вирішувала питання про те, як організувати в дошкільних установах спеціалізовані групи для дітей, у яких є порушення мови.
Підсумком цієї діяльності став список показань, згідно з яким малюків зараховують в логопедичну групу. Ініціативною групою також були розроблені всі необхідні для цього документи та встановлено регламент роботи відбіркових комісій. Завдяки роботі Н.С. Жукової та її колег-активістів по всій країні почали створюватися логопедичні групи і цілі дитячі логопедичні сади, які підпорядковувалися Міністерству Освіти.
Про методику
Надія Сергіївна створила свою особливу методику навчання читання дітей. За основу в ній прийнятий традиційний підхід, який є продовженням роботи відомих логопедів-практиків Е.Ф. Рау, А.Г. Іпполітова. У «Букварі» Н.С. Жукової такий підхід гармонійно поєднується з незвичайним способом вивчення буквосполучень, які дитина бере за єдиний графічний елемент.
Таким чином, склади виступають в якості одиниці читання і письма. За допомогою методу Н.С. Жукової малюкові набагато простіше засвоїти навички правильного читання і легше потім перейти до грамотного письма.
«Буквар»
Цей широко відомий підручник є зразком класичного навчального посібника, яке знайоме вже трьом поколінням дітей. Складаючи його, автор постаралася поєднувати свою оригінальну методику з заходами, що попереджають виникнення помилок на листі, які з'являються у школярів. За допомогою цього малюк, який навчився читати, зможе поступово перейти до навчання письму.
Цей популярний підручник для дошкільнят випускається видавництвом ЕКСМО. Якість виготовлення відмінне. Тверда палітурка, яскрава обкладинка, великий шрифт, який якраз підходить для навчання дошкільнят, висока якість паперу - все це є основними характеристиками книги. Ціна «Букваря» коливається в межах 250 рублів. Спочатку він називався «логопедичних букварем».
У книзі немає моментів гри, розваг - нічого, що могло б відвернути увагу дитини від занять. Цей навчальний посібник розрахований не тільки на веселе вивчення букв дитиною, як на засадах, але і на швидке навчання читання дітей-дошкільнят. Для батьків внизу сторінок пропонуються методичні рекомендації щодо проведення заняття.
Навчити дитину читати батьки зможуть тоді, коли мова і фонематичний слух дитини будуть досить розвинені. Для того щоб навчання проходило більш успішно, буде краще, якщо дитина не буде знати букви до знайомства з підручником. За основу навчання Надія Жукова прийняла звуко-буквений метод навчання, який вже для кількох поколінь учнів читати стає традиційним.
Малюк спочатку знайомиться зі звуком, який позначає буква (НЕ ЕМ, а М, що не БЕ, а Б). З правильною назвою букви його можна познайомити пізніше. Це продумано для того, щоб у крихти не виникала плутанина в голові при початку навчання читання по складах. Йому буде незрозуміло, як з літер БЕ і А можна отримати БА, він так і буде читати БЕ-А.
Рівень складності завдань в «Букварі» підвищується поступово, Що дає дитині можливість зрозуміти принципи читання і добре засвоїти їх, застосовуючи на практиці. У процесі навчання не слід довго і багато пропевать склади. Необхідно пояснити дитині, що між словами, пропозиціями необхідно робити паузу, так само як і дотримуватися знаки пунктуації.
Зверніть увагу учня на маленькі слова (сполучники, прийменники) в реченні. Розкажіть йому про необхідність їх виділення коротенькими зупинками при читанні. Постарайтеся не використовувати відразу кілька різних методик, це може заплутати малюка в процесі навчання.
Для пояснення матеріалу добре підібрані картинки, які відповідаю вивчається, і можуть використовуватися в освітньому процесі. Коли дитина почне читати, рекомендується в перший час закривати прочитаний текст лінійкою або чистим аркушем. Це потрібно щоб уникнути повернення погляду дитини до прочитаного, що може сильно заважати йому. І, найголовніше, не квапте дитину. Кожен малюк вчиться в своєму темпі. Не змушуйте його читати тексти, якщо малюк ще погано читає склади. Цим ви можете тільки нашкодити йому.
Головним героєм посібника є веселий хлопчик, який біжить від однієї букви до іншої.
Малюк повинен супроводжувати хлопчика, супроводжуючи його по доріжці від першої літери до другої пальчиком і тягнути першу букву, вимовляючи її до тих пір, поки не добіжить до наступної. Виходить своєрідний проспівавши складу.
Порядок вивчення букв - НЕ алфавітний. Спочатку вивчаються кілька голосних і, одночасно з цим, дитина починає вчитися читати буквосполучення з них. Починаючи з буквосполучень з голосних, йому буде простіше зрозуміти сенс складання складів з приголосними. Далі поступово вводяться приголосні. Загальний порядок вивчення літер такої: А, У, О, М, С, Х, Р, Ш, И, Л, Н, К, Т, І, П, З, Й, Г, В, Д, Б, Ж, Е, Ь, Я, Ю, Е, Ч, Е, Ц, Ф, Щ,'.
Надія Сергіївна пропонує навчати дитину читати не тільки в рядок, а й стовпчиками. Пальчик повинен бути строго під прочитується буквою або складом. Червона лінія підказує напрямок читання зліва направо. Розглядаючи картинки, попросіть малюка виділити перший і останній звук з назви зображених предметів. Найлегше дитині це буде зробити, якщо перший голосний, який під наголосом. Складніше впоратися з виділенням початкового приголосного, і найважче - це кінцевий голосний звук.
На додаток Надія Жукова пропонує використовувати магнітну азбуку і прописи до «Букваря». З їх допомогою процес навчання дитини стане набагато простіше. У прописах також запропоновані коментарі для тих, хто навчає дитину. Після того, як ви закінчили «Буквар», продовжити можна по «Першої після Букваря книзі для читання» того ж автора.
Дивіться короткий відеоогляд букваря Н. Жукової.
Відгуки
В цілому, відгуки батьків і педагогів про даному посібнику позитивні. Батькам подобається методика складання складів, яку пропонує Н. Жукова. Також багато хто відзначає високу якість друку, хороші ілюстрації, вдало підібрані тексти, великий шрифт, цікаві завдання для дітей і корисні методичні рекомендації батькам.
Багато хто відзначає прийнятну ціну книги. Більшість батьків говорить про те, що діти навчилися читати легко і швидко. Педагоги, вузькі фахівці рекомендують купувати цей підручник для занять з батьками, які хочуть навчити дитину читати.
Однак серед недоліків можна відзначити те, що це посібник підходить не для кожної дитини. Зустрічаються діти, яким займатися по «Букваря» зовсім не хочеться через відсутність розважальних моментів. Їм навчання по цій книзі здається нудним і нецікавим.
Батьків здивував підбір імен, наприклад, жіноче ім'я Мура. Діти, не стикаючись з такими іменами в життя, не розуміли, про що читають.
Вивчаючи відгуки, можна зустріти таких дорослих, які просто не змогли самостійно навчити дитину читати. При цьому вони використовували не тільки методику Жукової, а й інші. Справитися з цим завданням змогли тільки педагоги додаткової освіти.
У наступному відео дивіться невеликий відгук-огляд батьків про букварі.
