Як навчити дитину читати швидко і правильно в 1 класі: вправи і розвиваючі заняття

Читання - дуже важливий процес в пізнавальної діяльності. Уміння дитини добре читати - основа його успіхів в школі. І справа не тільки в оцінках за шкільні предмети, але і в інтелектуальному розвитку взагалі.

Чим краще дитина читає, ніж з великим завзяттям він це робить, тим успішніше буде проходити його розвиток, тим вищою буде його самооцінка.

Загальне уявлення про техніку читання

Читання - це процес, в якому виділяються 2 сторони: смислова і технічна. Під смисловий мається на увазі розуміння змісту тексту, а під технічної - швидке, правильне, виразне читання.

Техніка читання регулярно перевіряється в початковій школі, а також в 5 і 6 класі. Учням дається незнайомий текст, який вони повинні читати протягом однієї хвилини. Потім учитель підраховує кількість слів і задає дитині 1-2 запитання на розуміння прочитаного.

У перевірці техніки читання враховуються:

швидкість;
усвідомлення прочитаного;
відсутність пропусків і помилок в вимові слів;
наявність смислового наголосу, пауз.

Стандартні показники швидкості читання школярів (за хвилину):

1 клас - 30-40 слів;
2 клас - 40-60 слів;
3 клас - 60-80 слів;
4 клас - 90-120 слів.

Щоб підвищити техніку читання, дитина повинна плавно, поступово переходити від повільного складового читання до читання цілих слів. До кінця початкової школи це повинно бути зроблено, інакше в середній ланці школяреві буде дуже важко засвоювати великі обсяги матеріалу.

Варто зауважити, що багатьох дітей, особливо в 1 класі, лякає сам процес публічної перевірки техніки читання. Звідси можуть виникнути помилки, цим же часом можна пояснити і низьку швидкість. Тому, можливо, варто ще раз перевірити дитину вдома. Якщо результат підвищиться, то ж відбудеться і з самооцінкою маленького читця.

Чому важлива швидкість?

Швидкість читання - безпосередній чинник, що впливає на успішність школяра. Вважається, що нормальна, адекватна швидкість читання дорівнює швидкості розмовної мови, а це 120-150 слів за хвилину. Чому ж так необхідно навчається прагнути до цього показника? А справа в простій математиці.

Було підраховано, що в 6-7 класі загальноосвітньої школи учень щодня отримує усне домашнє завдання в розмірі 8 сторінок (всі усні завдання). Це приблизно 6,5 тисячі слів, на які буде йти близько години при середній швидкості 110 слів за хвилину.

Щоб засвоїти матеріал, а не просто ознайомитися з ним, прочитати потрібно 2, а то і 3 рази, що збільшує час до 2-3 годин в день. Додамо час, яке потрібно приділити письмовим завданням.

Нескладно зробити висновок, що погано читає школяр або приділятиме велику частину дня тільки на уроки, Або просто не стане себе ними мучити, що позначиться на його оцінках.

Крім усього іншого, швидкість читання впливає на процес розвитку: поліпшується пам'ять і увагу. А на швидкість читання впливає кількість прочитаного: чим більше, тим швидше.

Причини невдач

Дитина може читати повільно з кількох причин:

Нерозвинена пам'ять. Це не патологія для дошкільника, тому не лякайтеся. Буває так, що дитина, читаючи в рядку, наприклад, п'яте слово, забуває перше. Через це думка губиться, малюк не розуміє, про що йдеться в тексті, від цього втрачається і інтерес.
Якщо трапляються складні слова, дитина затинається і прочитує їх повільно. Причиною цього може також послужити погана робота органів мови.
Низька концентрація уваги. Малюк легко відволікається на різні зовнішні чинники, а також на свої власні думки, і інтерес до читання розсіюється.
Кут зору. Часто буває так, що дитина бачить не все слово цілком, а лише кілька його букв. Від цього читання сповільнюється.
Повернення до прочитаного. Нерідко очі юного читця повертаються до попереднього слова чи речення, він повторно їх перечитує.
Невідповідна література. Тексти потрібно підбирати відповідно до своїх уподобань і віком дитини.

Уміння добре і швидко читати залежить не тільки від інтелектуальних здібностей дитини. Варто враховувати психологічні і фізичні здібності, захворювання, навколишнє оточення (в т. Ч. В сім'ї).

Часто навчання перешкоджає невпевненість малюка в собі, страх помилитися. Або ж йому просто нудно під час читання, нецікавий текст.

Реальний погляд на здібності дитини

Не варто вимагати від дитини того, чого він в даний момент зробити не може. Навчання читання має протікати спокійно, без нервів, з великою часткою терпіння з боку батьків.

Якщо змушувати своє чадо сидіти над книжками проти його волі, а потім ще й лаятися, коли він не зможе порядно видавити з себе хоча б кілька пропозицій, результат позитивним не буде.

В першу чергу, батьків потрібно змиритися з тим, що його дитина не володіє суперздатностями, він не вундеркінд, а звичайний малюк, якому потрібна допомога і розуміння.

Процес читання потрібно перетворити на захоплююче заняття, вмотивувати навчається, не забувати його хвалити, і ні в якому разі не дратуватися.

Допомога батьків

Щоб допомогти своєму малюкові, досить дотримуватися декількох правил:

Цікаві тексти. Чи не засинайте початківця читця нудною літературою, нехай навіть і пізнавального характеру. Щоб він не кинув читання, воно повинно його захоплювати. Підбирайте книги відповідно до його пристрастями.
Ігри. Процес читання можна перетворити в гру різними способами. Детальніше про них трохи нижче. Також можна влаштовувати домашні конкурси на кращого читця.
Читайте з дитиною регулярно 30 хвилин в день.
Особистий приклад. Важко прищепити комусь любов до книг, якщо сам їх не любить. Покажіть на власному прикладі, що це цікаво і пізнавально.
Терпіння. Не тисніть, не квапте, проявляйте стриманість і розуміння.

Позитивна мотивація. Варто більше говорити про те, чого дитина доб'ється в майбутньому, якщо навчиться добре читати. Якщо ж постійно твердити, що він виросте неуком за умови, що не буде читати, як годиться, результат буде гірше.
Індивідуальність навчання. Як то кажуть, не можна всіх стригти під одну гребінку. Метод, який можна застосовувати до одного школяреві, може не підійти для іншого. Те ж стосується і темпу навчання. Для кожного він вибирається відповідний, що неможливо зробити в школі, тому так важливо займатися читанням будинку.

Навчання

Вчити читання потрібно залучаючи його в цікавий ігровий процес. Спочатку слід привернути його увагу до цього заняття за допомогою ігор, потім утримувати це увагу за допомогою різних вправ.

Ось деякі з них:

Вивчення алфавіту. Нові букви вчимо щодня. Для цього готуємо картки з яскравими ілюстраціями. Нехай малюк шукає схожість букв і предметів. У читанні задіюються звуки, а не букви, тому при вивченні алфавіту читайте звук, а не назву букви.
У будь-якому місці, де б ви не знаходилися, тренуйтеся. Попросіть дитину, наприклад, під час прогулянки, називати все зустрічаються предмети на певну букву. Якщо йому важко, допомагайте, підказуйте.

Прикріпіть на предмети в будинку написи. Так ці предмети будуть пов'язані в уявленні дитини з певними словами. Водите пальцем по слову та читайте з ним по складах, наприклад, «ДИВАН», «ДЗЕРКАЛО» і т. Д.
Гра на впізнання слова. Заздалегідь підготуйте картки зі знайомими малюку словами ( «папа», «мама», «телевізор», «двері» і т. Д.), Покладіть їх перед ним. Хтось із батьків вимовляє фразу, а дитина шукає серед карток слово, яке є в реченні.

«Мама приготувала дуже смачний обід» - дитина вибирає картку зі словом «мама».

Складання слів з кубиків або карток. Вибираються 3-4 букви, з яких малюк складає слова. Поступово додаємо кількість букв, ускладнюючи завдання. На картках можуть бути і склади.
Вивчайте з малюком дитячі віршики та пісеньки. Це розвиває пам'ять.
Гра на впізнання літери. Батьки задають букву, а дитина шукає з нею слова на початку, середині або наприкінці.

Як навчити дитину швидко і правильно читати в 6-7 років?

Навчати першокласника скорочтению можна, використовуючи більш складні вправи:

Читання - життєво важливий навик. Ви повинні переконати в цьому своє чадо. Залишайте йому записки з дорученнями, проханнями, побажаннями. Влаштовуйте іноді міні-квест: нехай за вказівниками і інструкцій шукає подарунок.
Паралельне читання. Беремо два однакових тексту (для мами і дитини). Мама читає вголос, змінюючи то інтонацію, то темп, а дитина стежить за читанням. Можна зупинитися і попросити дитину продовжити, або прочитати останнім озвучену пропозицію, або знайти якесь ім'я. Завдання можуть варіюватися.
Скоромовки. Обов'язково розвивайте артикуляційний апарат.
Слова, що відрізняються однією літерою. Берете пари слів, наприклад, кіт - код, тісто - місце і т. Дитина повинна пояснити, чому слова відрізняються зовні, і пояснити сенс кожного.
Читання на швидкість. Засікати хвилину, після прочитання вважаєте кількість слів. Потім просите дитини знову прочитати той же уривок з упором на те, що вдруге у нього вийде краще. І дійсно вийде. Так він з кожним разом буде читати все швидше.

Читання про себе. Вголос читаєш завжди повільніше, тому давайте дитині іноді завдання прочитати про себе, а потім переказати прочитане.
Розвиток поля зору. У таблиці, наприклад, 5x5 в кожному осередку напишіть букву або склад. Нехай учень прочитує їх справа наліво і навпаки, зверху вниз, по діагоналі. Дайте завдання знайти певну букву або склад, скласти слово, як в філворде, тільки на найпростішому рівні.
Читання з дзижчанням. Дитина читає текст про себе, а вголос дзижчить, як бджола. Ця вправа спрямована на збільшення концентрації уваги.

Вправи для дітей 8-ми років

Для розвитку швидкого читання у другокласника збільшуємо навантаження, ускладнюємо завдання:

Гра «Слова з слів». Напишіть довге слово, наприклад, «норовливий», і попросіть скласти з нього кілька маленьких.
Пропозиції, що вимагають коректування. Напишіть набір слів, схожий на пропозицію, а дитина розставить все слова по місцях: «Хлопці пішли річку купатися на».
Розвиток антиципації. Візьміть текст, де слова йдуть з пропущеними буквами. У міру читання дитина вставляє відсутні елементи.
Читання «За вершкам і корінцях». Беремо лінійку, закриваємо нижню частину рядки і даємо дитині прочитати вершки. Коли це завдання буде добре відпрацьовано, можна перейти до корінцях.

"Думки вголос". Дитині задається питання або пропонується вихідна фраза і близько 10-ти хвилин на обдумування. Він повинен придумати і озвучити зв'язний текст. Необхідно стежити за логікою послідовності, правильністю викладу, мовними помилками, поправляти їх.
Можна спробувати почитати справа наліво. Завдання не з легких, але дітям цікаво і навіть весело.
Текст для ускладнення завдання можна перевертати - спочатку на 90 градусів, потім на 180. Так образи цілих слів відкладуться в пам'яті дитини.
Читання за ролями. Брати участь може кілька людей, кожен озвучує свого героя обов'язково з потрібною інтонацією. Також дитина може і один читати за всіх героїв, міняючи голос при переході з одного персонажа на інший.

І ще кілька порад:

Варіюйте завдання, не зациклюйтеся на одному. Це буде підігрівати інтерес.
Хваліть постійно. Не змушуйте, не карайте читанням, не порівнюйте з досягненнями інших дітей. Порівнюйте дитину з самим собою, його справжні досягнення з минулими, націлюйте на майбутні.
Покажіть на особистому прикладі, що книга - це джерело знань. Читайте не тільки для дитини, але і для себе у нього на очах.

Читайте дитині на ніч.
Вибирайте для занять історії з інтригуючою кінцівкою - юному читця має бути цікаво, чим закінчиться розповідь.
Привчайте з ранніх років до докладного переказу.
Головне - прищеплюйте дитині з малих років повагу до книги, переконайте, що з нею потрібно звертатися акуратно і дбайливо.