Вчимося писати цифри

Все більше сучасних фахівців схиляються до думки, що школа не повинна бути єдиним місцем, де навчають дитини - батьки багато в чому і самі повинні допомагати малюкові придбати різні навички. Власне, батькам набагато простіше вловити відповідний настрій дитини, та й самі діти куди більше схильні до спілкування зі своїми близькими, тому в деяких випадках здатні краще сприймати інформацію саме в умовах домашнього навчання.

Багато батьків вважають, що дитина повинна вміти самостійно писати цифри ще до школи, і якщо в дитячому садку малюка цього поки не навчили, батькам варто самим взятися за справу. Завдання це - не з легких, але і не найскладніша, якщо грунтовно в ній розібратися.

Як самостійно навчити дитину?

Слід відразу зазначити, що вчимося писати цифри ми тільки після того, як впевнено освоюємо поняття рахунку, інакше весь процес сильно загальмується - дитина стане малювати каракулі, що представляють для нього досконалу абстракцію. Отже, варто правильно вибудувати послідовність занять, і почати, в першу чергу, з усного рахунку.

Сучасні діти вчаться рахувати досить рано - ознайомитися з поняттям цифр вони зобов'язані не пізніше 3 років. Спеціальна розвиваюча література досі встиг ознайомити їх навіть з візуальним позначенням цифр, але вони не закріпляться в голові малюка, поки він сам не почне ними користуватися. Фахівці радять в ігровій формі просити дитини порахувати ті чи інші предмети - робити це необхідно кожен або майже кожен день.

На даному етапі числа повинні бути простими - від 0 до 9. Необхідно уважно стежити за настроєм дитини - небажано «вантажити» його навчанням, коли він явно цього не хоче, інакше добитися успіху буде значно складніше.

Саме тому заняття повинні нагадувати гру, а за будь-який успіх малюка обов'язково потрібно похвалити вголос.

Коли послідовно вважати дитина навчилася (тільки не думайте, що для цього вистачить дня або хоча б тижні!), Пора закріплювати знання цифр, щоб малюк впевнено їх визначав, не кажучи кожен раз в голові, яка там цифра йде за четвіркою. Для цього необхідно підключити асоціативне мислення, «прив'язавши» кожну цифру до конкретного місця або події.

Умовно кажучи, можна намалювати велику красиву цифру (будь-яку) на кухні, а іншу - на вхідних дверях, пояснити малюкові, що це за цифри і зробити так, щоб вони асоціювалися у нього з прийомом їжі або прогулянкою. Оскільки завдання - відійти від суворої послідовності цифр, вони не повинні описувати розклад дня по порядку, а бути врозкид. Тільки коли дитина навчиться впевнено визначати кожну написану цифру, можна приступати до навчання написання.

Заняття з дошкільням

Колись всі надії батьків на навчання малюків були пов'язані зі школою, але в сучасному світі дитині простіше навчитися писати цифри ще до школи, тим більше, що там і без того дадуть море іншої корисної інформації. Фахівці рекомендують починати відповідне навчання дошкільнят не раніше, ніж у віці 4-5 років - саме на цьому етапі вони вже готові нормально сприймати інформацію такого рівня складності.

Тут дуже важливий психологічний підхід. Слід враховувати, що дитина на даному етапі абсолютно не розуміє всього значення наявності подібного досвіду, і якщо сам процес навчання йому не подобається, він не стане ламати себе заради великої мети, а просто буде вередувати і не сприймати інформацію. При цьому писати цифри малюкові, який ще не навчився цього робити не простіше, ніж батькам малювати китайські ієрогліфи.

Крім іншого, він відрізняється від дорослих ще й тим, що набагато швидше втомлюється, тому принципово важливо запастися величезним терпінням і ні в якому разі не лаяти дитини, якщо у нього не виходить. Ні в якому разі не можна також змушувати його сидіти над завданням до тих пір, поки не вийде - він же не спеціально робить погано.

Вважається, що оптимальна тривалість заняття не перевищує 15-20 хвилин, а можна скоротити його ще більше на користь більш частих повторень - це дасть більш швидкий результат.

Найнадійніший пояснення для малюка, чому він повинен займатися - тому що це цікаво. Щоб дитині не набридало одноманітне, хоч і нетривалий заняття, чергуйте методики. Можна малювати цифри по контуру, від точки до точки, по спеціальній зошиті або навіть просто змальовувати їх з коханою кольоровий книжки, адже діти люблять малювати. Залишається лише направити цю енергію в правильне русло, запропонувавши дитині малювати щось корисне для нього самого.

Допомога школяреві

Зараз вже досить складно знайти таку дитину, який до моменту походу в перший клас все ще не вмів би писати цифри. Проте, ситуації трапляються всякі, а новоспечені першокласники зазвичай якщо і вміють писати цифри, то роблять це досить кострубато. Можна сподіватися на те, що з часом навик виробиться сам по собі, але краще вчасно згадати про те, що бувають і дорослі люди з огидним почерком, тому варто раніше зайнятися вирішенням проблеми.

Знову ж, навчитися писати красиво можна в результаті постійної практики, але питання в тому, чи стане дитина намагатися, зображуючи цифру, або обмежиться формальної схожістю каракулі.

Доведено, що ті діти, хто багато часу присвячував каліграфічного виведенню цифр і букв, з часом навчаються писати красиво швидко і без будь-яких проблем.

Сьогодні зацікавити дитину каліграфією набагато простіше, ніж раніше, тому що зараз придумано величезну кількість посібників, що дозволяють надати навчання ігрову форму. Окремо варто виділити все той же з'єднання точок - малюки дуже люблять подібні завдання, тому що малювання їм поки не підвладне на достатньому рівні, і тільки так вони можуть зобразити щось таке, чим можна було б пишатися.

Існують спеціальні зошити, присвячені тільки правопису, але можна підібрати для дитини і більш хитрі допомоги, де цифри і букви є як би персонажами складної картинки. Тут необхідно зазначити тонкий психологічний хід - дитина, одного разу домігшись симпатичного накреслення літер і цифр, може випробувати якесь розчарування від того стану, в якому знаходиться його повсякденна каліграфія. Тут-то і слід підсунути йому спеціалізовану навчальну зошит, натякнувши, що так він зможе писати красиво завжди. Проте, тиснути не можна і тут.

Як навчати лівшу?

Всупереч поширеній думці, навчити красиво писати лівшу не складніше, ніж правшу, адже обидва вони вчаться з нуля. Єдина складність для лівші може полягати хіба що в тому, що написання цифр було придумано правшами, тому трохи більше «заточене» під потреби правої руки, а не лівою. Тим не менш, до цих пір немає жодного відомого випадку, щоб хтось із педагогів придумав намалювати окремі навчальні зошити і точкові картинки спеціально для лівшів - вони вчаться по тим же посібниками та методиками, що і всі інші діти.

До речі, багато батьків помічають, що їхні діти в процесі навчання написання цифр зображують їх в дзеркальному відображенні, що нерідко сприймається як ознака того, що дитина - лівша, навіть якщо пише правою рукою.

Фахівці з дитячого розвитку стверджують, що природа такого явища дещо інша - дитячий мозок просто поки недостатньо розвинений, щоб повноцінно сприймати просторові явища, тому дитина, в цілому запам'ятавши обриси, не завжди здатний утримати в голові кут повороту цифри. При частій демонстрації такого ефекту у дитини 4-5 років зазвичай рекомендують просто відкласти навчання каліграфії на більш пізні терміни - дитина, мабуть, поки не готовий.

У разі, якщо ситуація характерна для більш старшого малюка, потрібно звертатися, як не дивно, до логопеда.

Кращі методики

Існує досить багато різних методик, покликаних подати процес вивчення цифр як щось дуже цікаве для дитини. Відразу кілька з них використовує в своїй спеціальному зошиті для навчання написання цифр популярний автор дитячої навчальної літератури Олена Бортникова.

Для дитини найпростіший спосіб написати цифру більш-менш правдоподібно - обвести її по заздалегідь набросанному контуру. Саме це автор і пропонує зробити малюкові, попутно додаючи елемент гри і простого рахунку, адже обводити доведеться не тільки, власне, цифру, але і відповідну кількість предметів - хвиль, грибів і так далі. Деякі завдання містять невеликі приклади, на кшталт «4 + 1 = 5», що також проілюстровано малюнками.

При цьому виглядає все досить одноманітно і не так вже сильно нагадує гру, тому час, посвячене навчанні, дійсно доведеться дозувати.

Зошит також передбачає, що в реальній школі дитині доведеться писати не по точкам, а по клітинках, причому акуратно - так, щоб цифри не вилазили за рамки. Без спеціально виробленого досвіду зробити це не так-то просто, тому в зошиті є і розділ, присвячений наведенню точкового контуру, вписаного в клітинку. Важко судити, наскільки ця методика ефективна, але якесь уявлення про те, що його чекає в майбутньому, дитина отримає.

Деякі фахівці, до речі, вважають, що з навчанням письма взагалі поспішати не варто - краще ретельно підготувати дитину до того моменту, коли цього його почнуть вчити в школі. Така підготовка не передбачає занять листи, зате дозволяє приголомшливо розвинути дрібну моторику, що допоможе засвоювати нові вміння максимально швидко.

Тут згодяться абсолютно будь-які способи розвивати володіння пальцями: пальчиковий твістер і театр тіней, виготовлення аплікацій і вирізання фігурок з паперу, малюнки на піску і складання орігамі, робота з конструктором і плетіння, ліплення з пластиліну і малювання.

Для дитини написати звичайну букву «а» складно так само, як для котрий вміє малювати людини правдоподібно змалювати «Мону Лізу», тому що він поки не дуже добре володіє руками, отже, потрібно допомогти йому хоча б в цьому.

Розбираємо детально цифри

Ми, дорослі, пишемо цифри, абсолютно не замислюючись над механізмом написання, а дитині потрібно ще дохідливо пояснити, як зробити це максимально зручним способом. Видаються спеціальні наочні «інструкції», що включають однозначні цифри, в тому числі нуль, а також великі складові числа, як чотирнадцять, і знаки «менше» і «більше» - для паралельного мінімального освоєння математики.

В цілому пояснити процес дитині можна так:

0 - являє собою простий овал, який займає тільки праву половину клітини, його верхня частина нахилена вправо; малюється одним круговим рухом.
1 - від центру клітинки проводимо лінію в верхній правий кут, а звідти - ще одну, до середини нижньої лінії клітини.

2 - від центру верхньої половини клітинки починаємо вправо малювати полуовал, що стосується спочатку верхнього, а потім правого краю (на тій же висоті, звідки й починали), потім з тієї ж точки проводимо косу лінію до центру нижнього краю. Після цього від центру нижньої лінії до її правому краю малюємо три хвилі - вгору, вниз, і знову вгору.
3 - дитині найпростіше пояснити схему як «ми малюємо в правій частині клітинки сніговика з двох відкритих зліва куль, верхній з яких - трохи менше».

4 - від центру верхнього ребра починаємо вести лінію вниз з невеликим ухилом вліво, на середині висоти повертаємо її горизонтально вправо, трохи не доходячи до правого краю відриваємо ручку. Закінчити «чотири» потрібно за допомогою косою лінії від правого верхнього кута до середини нижнього ребра.
5 - трохи правіше центральної осі клітинки малюємо зверху вниз до середини висоти лінію, яка потроху зміщується вліво, а потім від її кінця домальовували не закриті з лівого боку овал, що стосується правого і нижнього ребер. Відриваємо руку і окремо домальовували «пташку» вгорі.

6 - від правого верхнього кута вгору і вліво починаємо малювати овал з розрахунком на охоплення правої половини клітини, що стосується верхнього і нижнього ребра, але після цього нижню частину різко перетворюємо в коло, що стосується правого краю і з'єднується з раніше проведеної лінією практично в центрі клітини.
7 - в правій половині верхньої частини клітки від середини до кута малюємо хвилясту лінію, а потім, не відриваючи руки, з правого верхнього кута продовжуємо її до центру нижнього ребра. Відриваємо руку і короткою характеристикою перетинаємо останню пряму навпіл.

8 - знову «сніговик»: малюємо одним рухом, почавши в середині майбутнього верхнього овалу (більш маленького), не закриваючи його, переходимо до нижнього овалу, і вже домалювавши його, закриваємо верхній в точці, з якої почали.
9 - на весь правий верхній кут малюємо коло, починаючи від точки дотику з правим ребром, проводимо його рису через верхній край і центр клітини, а повернувшись в початкову точку, «розгортаємося» і домальовували незакінчений овал так, щоб його підстава була зміщена вліво і стосувалося нижнього ребра.

Написання більш складних чисел на кшталт 10, 14 або 20 для дитини складним не буде, адже вони не пишуться разом - важливо лише, щоб він розумів їх складову сутність і принципи складання.

Закріплення вивченого матеріалу

Немає способу для закріплення знань краще, ніж практика, тому по завершенню вивчення теорії потрібно, щоб дитина досить багато працював письмово. Пам'ятайте, що лист - завдання складне, дитина втомлюється швидко, тому не варто «вантажити» його до знемоги. Дошкільники потрібно вивчати написання цифр не більше 20 хвилин в день, незалежно від успішності отриманих результатів.