Негативні наслідки примусу дитини: чого не потрібно вимагати від малюка.
Японська мудрість говорить: «До п'яти років дитина - бог, від п'яти до п'ятнадцяти - раб, після п'ятнадцяти - друг». І хоча європейська система виховання значно відрізняється від азіатської, в цій мудрості є частка істини. Залишимо осторонь підлітковий вік, зупинимося на вихованні тих, кому не виповнилося ще й п'яти. Повна свобода дитини видається нам чимось первісним. Але цілком закономірно, що малюк розуміє себе краще, ніж дорослі можуть зрозуміти його.
Не можна дитину примушувати їсти насильно: "поки не з'їси, Не вийдеш з-за столу"
Багато дітей дуже погано їдять, вірніше, вони харчуються вибірково. Батьки хочуть нагодувати свою дитину так, як їдять самі. Але змусити його з'їсти суп, смажене м'ясо, тушковану капусту з цибулею і інші дорослі страви неможливо. Діти не піддаються ні на які вмовляння, погрози і обіцянки. Вони їдять тільки те, що їм підходить.
Мама повинна йти назустріч дитині, готуючи те, що буде йому до смаку. Малюк ніколи не їстиме багатий вітамінами шпинат, але в складі смузі він його просто не помітить, як і корисні насіння льону і інші інгредієнти. Корисні нут і сочевицю можна додати в млинчики, а м'ясо замаскувати в картопляному пюре.
Давно відомий факт, що примус до їжі і покарання, пов'язані з процесом харчування, призводять до порушення харчової поведінки в більш старшому віці.
Не змушуйте дитину займатися тим, чим він не хоче: "а зараз ми будемо читати"
Батькам часто здається, що їх дитина в чомусь відстає від однолітків: не вимовляє окремі звуки, не вміє кататися на велосипеді і ковзанах, у нього не виходить складати букви в склади і слова, а рахунок дається тільки на пальцях. Кожен поважаючий себе батько сприймає це як особистий виклик і поглиблюється в «надра педагогіки». Результат плачевний: дитина хоче малювати, а тато змушує його підтягуватися; дівчинці подобається шити ляльці наряди, а мама садить її за іноземну мову. Або вже зовсім драматичне: вся сім'я вчить дитину читати, а той плаче і не може зрозуміти, чого від нього хочуть.
Деякі батьки приймають небажання малюка займатися «серйозними справами» за впертість або каприз. Але це не так. Кожен по-своєму знаходить місце в цьому світі. Мамам і татам варто придивитися до своєї дитини, зрозуміти його захоплення. Негативний досвід, отриманий від такого роду турботи про розвиток, позначається потім на навчанні в школі. Будь-яке навчання буде викликати у дитини неприємні емоції, яких він усіма силами намагатиметься уникнути.
Не забувайте, що дитина - це особистість, він може сам вибрати заняття до смаку. Багато дітей захоплюються гаджетами. Потрібно постаратися звернути їх на допомогу. Зараз існує безліч комп'ютерних методик навчання читання і рахунку через гру, може бути, варто вдатися до них.
Заняття під тиском ніколи не принесуть позитивного ефекту. Це стосується і спортивних секцій, і навчання, і будь-яких заходів. Без бажання, все нанівець.
Не потрібно вимагати від дитини всіх подробиць його життя: "дай мені повний звіт про проведений день"
Багато батьків маленьких дітей змушені працювати на знос, адже на них висить іпотека, борг за машину, та й у відпустку хочеться з'їздити. Вони днями не бачать своїх дітей. Але почуття неможливо заглушити ніякої втомою: ми всі турбуємося один за одного і хочемо знати все про своїх близьких. Це дає нам ілюзію присутності в їхньому житті.
Як би ми не нудьгували, можна тиснути на дитину, вимагаючи від нього повний звіт про прожитий день. У кожного з нас є свої таємниці, і ми не завжди ділимося ними з сім'єю. І якщо син чи дочка захочуть чимось поділитися з мамою або татом, то зроблять це вони самі, без примусу. Важливо в цей момент їх вислухати, інакше в наступний раз вони поділяться з кимось іншим. Але є і такі події, про які малюк вважає за краще промовчати. Не потрібно влаштовувати допит. Всьому свій час.
У дитинстві можна і потрібно дозволяти багато. Японці по-своєму мають рацію: дитина до 5 років подібний до божеству. Його не можна примушувати робити те, що він не хоче, не можна кричати на нього, карати, ламати його волю. Прийде час, і дитині доведеться влитися в суспільство. І тоді важливим буде вміння робити самостійний вибір, розуміти власні потреби і здібності і дотримуватися соціальні кордону.
