Вийшло так, що дорога до школи займала у нас близько години. Нам доводилося добиратися туди на метро, а якщо на нашій гілці раптом починався ремонт, то потрібно було їхати з пересадками. Спочатку хлопчакам це було цікаво - вони дивилися в вікно і придумували історії про життя майстрів в тунелі. Пізніше ми почали втомлюватися від поїздок, особливо по дорозі додому, і почалися сварки. Одного разу, коли ми сиділи в вагоні метро, я запропонувала їм пограти - і з тих пір ми перепробували багато ігор. Довгі поїздки стали більш легкими, до того ж зникло відчуття, що ми втрачаємо багато часу на поїздки (а часу завжди так шкода!) - в іграх можна було багато чому навчитися.
Тепер я опишу кілька наших улюблених ігор, в які ми грали і граємо (нашим дітям 6 і 9 років). Їх можна використовувати і для дітей інших вікових груп.
Міста
Це, напевно, найвідоміша гра, коли перший гравець називає якесь слово (наприклад, «слон»), другий придумує слово, що починається на останню букву першого слова (наприклад, «носоріг»), третій потрібно сказати слово, що починається на останню букву другого слова ( «горох») і так далі по колу. Той, кому не вдається придумати слово, вибуває з гри, хоча зазвичай слів вистачає на всіх і грають просто до тих пір, поки всім не набридне.
На початку гри потрібно домовитися, що використовуються тільки іменники в однині, зменшувальні слова говорити не можна, слова не повинні повторюватися. Якщо слово якогось гравця закінчується на «ь», «и» або «ь», то наступний гравець придумує слово, що починається на передостанню букву. Букву «ї» можна замінювати на «і», «е» на «е».
Можна ввести і більш суворе правило - називати тільки міста (звідси і назва гри).
Примітка. Коли ви граєте з дітьми, не бійтеся називати слова, невідомі дітям. Адже так вони і дізнаються нове! Звертайте увагу на те, що ми завжди пам'ятаємо про те, як слово пишеться, а не як воно вимовляється - в грі непомітно діти будуть і запам'ятовувати правильне написання слів.
Відгадати число
Ця гра підходить для молодших школярів, які тільки вчаться рахувати. Ведучий загадує число від 1 до 100, а кожен гравець намагається це число відгадати. Для цього гравці по черзі називають свої числа, а ведучий вимовляє «більше» або «менше».
Наприклад, ведучий загадує число 43. Перший гравець говорить: «4», ведучий відповідає: «Більше». Другий гравець вимовляє: «82», ведучий говорить: «Менше». Перший тепер: «36». Ведучий: «Більше». Другий гравець: «40». Перший: «45». Ведучий: «Менше». Другий: «43». Ведучий: «Вгадав!»
Примітка. Найменші діти називають числа навмання і навіть якщо ведучий вже сказав: «Більше сорока», вони, не замислюючись, можуть відповісти «23» або «8». Більш старші вже вміють оцінювати, в яких межах треба шукати число і як звужувати поле пошуків. Ви можете навчити цьому молодших - але добре б підвести до цього дитину так, щоб він здогадався сам і потім із задоволенням використовував знайдений ним спосіб відгадувати!
Посилка
Ця гра розвиває уяву і доступна вже для дошкільнят, хоча для більш старших вона стає нудною. Ведучий вимовляє: «Посилка прийшла ...», а потім повідомляє, з якого місця прийшла посилка (наприклад, з Москви, з магазину іграшок, з батьковою роботи) і якого вона розміру (можна показувати руками). Гравці по черзі говорять, що вони зроблять з посилкою (з'їдять, будуть з нею грати, розберуть на шматочки і т.д.). Потім ведучий розповідає, що було в посилці (це він повинен був придумати ще до відповідей гравців): наприклад, велосипед, продавець магазину, олівець. Провідним стає той, чий відповідь виявився більш підходящим (або, навпаки, більш смішним).
Примітка. Дорослий задає тон, придумуючи несподіване і смішне зміст посилок і різноманітні дії з ними. Він підказує, що нецікаво посилку просто «подивитися» або «поставити на стіл», а можна «закинути її на Місяць» або «з'їсти з морозивом». Він трошки і обмежує фантазію дітей, якщо придумані ними дії стають дуже вже руйнівними або неприємними (адже в посилці може виявитися жива істота або навіть один з учасників гри).
Повторіть ланцюжок!
Перший гравець називає слово (іменник в називному відмінку, в однині). Каже, наприклад: «Капуста!» Другий повторює це слово і додає своє: «Капуста - єнот ...» Третій вимовляє вже три слова, наприклад: «Капуста - єнот - лампа ...» Так гра продовжується по колу. Програє той, хто помилиться (пропустить якесь слово або не зможе згадати).
Примітка. Підкажіть дітям, що механічно запам'ятовувати слова досить складно. Краще придумувати про себе якусь історію: «У городі росте капуста. підійшов єнот і почав її гризти. Раптом хтось освітив його лампою... »Цікаво буде в кінці гри поділитися такими історіями.
Слово починається на букву ...
Ведучий загадує слово і називає його першу букву, наприклад, «до». Гравці повинні відгадати слова, задаючи по черзі питання. Виграє той, хто слово відгадує.
Питання можуть бути такими: «Ця тварина?» «Це предмет червоного кольору?» «Чи вміє він їздити?», «Голосно чи кричить?» і так далі.
Примітка. Молодші діти часто здаються, не вміючи придумати нове питання. Допомагайте їм, підказуючи, як багато питань можна скласти і пояснюючи, що чим більше питань буде задано, тим більше ми зможемо дізнатися про задуманому предмет. А якщо на початку гри задати питання на кшталт: «Це жива істота?» "Це тварина?" і т. п., то ми відразу зможемо звузити поле наших пошуків.
Молодших дітей гра вчить орієнтуватися в світі (кактус - живий чи неживий? Що відноситься до транспорту? І т. Д.). Старші школярі можуть щосили проявити свою ерудицію. Звичайно, коли грають діти різного віку, ми попереджаємо старших, що загадувати потрібно доступні для молодшої дитини слова.
Що візьмеш на Північ
Ведучий загадує, за яким принципом він відбирає речі або живі істоти, які він бере з собою на Північ. Наприклад, це повинні бути слова на букву «п», або тільки тварини, або те, що може текти, або предмети зеленого кольору. І каже, наприклад: «Я беру з собою на Північ огірки». Гравці по черзі пропонують предмети (або тварин, людей), яких вони хотіли б взяти на Північ, а ведучий відповідає, чи можна їх взяти чи ні. Наприклад, гравець хоче взяти помідори, а ведучий загадав, що беруться тільки предмети зеленого кольору, тоді він відповідає: «Ні, помідори брати не можна». Але дозволяє брати яблука, траву, зеленого папугу. Виграє той з гравців, хто відгадає принцип, задуманий ведучим.
Лікар
Ведучий - лікар, інші гравці - його пацієнти. Лікар закриває очі і вуха (або, якщо можливо, відходить від інших гравців), а гравці придумують, ніж вони хворіють. Хвороба у всіх одна. Коли лікар відкриє очі і вуха, він буде всім по черзі задавати питання, щоб дізнатися, чим хворіють його підопічні. «Хвороба» може полягати в тому, що всі гравці на питання лікаря відповідають неправду, або їхні відповіді починаються на одну і ту ж букву, або при відповіді кожен тихенько стукає ногою по підлозі, доторкається до вуха і т. Д. Ведучий пробує здогадатися, про що домовилися гравці, в гравці намагаються відповідати так, щоб їх «хвороба» була не дуже помітна. Якщо хтось із гравців забуде при відповіді виконати те, про що домовилися спочатку, про нього говорять, що він «одужав».
У ці ігри можна грати довго і по багато разів. В дорозі можна також відгадувати загадки (І самим придумувати їх, описуючи незвично знайомі предмети), а також складати казки, Коли кожен додає по одному реченню.
Ігри в дорозі допомогли нам не тільки не втратити час - я відчула, що вони здружується нас трьох (а також братів один з одним), адже у нас з'явилася спільна улюблене заняття. Поїздки куди-небудь часто бувають складними для батьків - скільки зауважень ми встигаємо зробити дітям! Ігри відводять нас від конфліктів і дають відчуття єднання, яке ми і чекаємо від сім'ї. Я помітила, що в загадках діти використовують те, що прочитали недавно в книжках - і це додає нам тем для розмов.
Ігри змушують працювати голову - а це корисно і батькам, і дітям, розвивають уяву, збільшують словниковий запас. Ігри в дорозі - це часто і просто дуже захоплююче! Якщо ви втомлюєтеся від дороги, почитайте «Сеньйора Боемондо» Джанні Родарі. Цей маленький розповідь про поїздку тата з дітьми дуже надихає на гру!
Автор статті: Дарина Велижанин
